Los ni\u00f1os con discapacidad apenas tienen oportunidades en Palestina. \"Si la vida cotidiana es muy ardua, como ocurre aqu\u00ed, no se tiene en cuenta a los que necesitan m\u00e1s atenci\u00f3n o quiz\u00e1 s\u00f3lo una atenci\u00f3n diferente\", dice Ranya Karam, directora del centro de rehabilitaci\u00f3n \"Sternberg\", cerca de Ramala. En Sternberg, en cambio, los servicios se adaptan a los j\u00f3venes con discapacidad. Hay un jard\u00edn de infancia integrador, una escuela especial y formaci\u00f3n profesional para ni\u00f1os y j\u00f3venes con discapacidades f\u00edsicas y mentales.<\/p>\n
El trabajo de los Sternberg tiene un impacto m\u00e1s all\u00e1 de los l\u00edmites de la instituci\u00f3n. En el primer semestre de 2019, varios ayuntamientos acordaron por contrato emplear a un especialista para acompa\u00f1ar a las personas con discapacidad y pagar conjuntamente su salario. Esto se produjo por iniciativa del \"Sternberg\", al que las comunidades cedieron el control del servicio. Se trata de un \u00e9xito importante, ya que los responsables del \"Sternberg\" est\u00e1n luchando a nivel social para que se reconozcan y satisfagan las necesidades de las personas con discapacidad.<\/p>\n
En enero, tres personas con discapacidades intelectuales tambi\u00e9n pudieron ingresar en escuelas regulares. Esto es significativo en un sistema escolar donde la inclusi\u00f3n no forma parte de la vida cotidiana. Sternberg facilit\u00f3 las admisiones escolares en consulta con el Ministerio de Educaci\u00f3n. Adem\u00e1s, cuatro personas han encontrado trabajo en las comunidades vecinas.<\/p>\n
Cada vez son m\u00e1s las personas que se forman en el Sternberg en cuanto a la integraci\u00f3n de las personas con discapacidades f\u00edsicas y mentales en todos los \u00e1mbitos de la sociedad. El personal de la instituci\u00f3n est\u00e1 en continua formaci\u00f3n, pero tambi\u00e9n en este caso el Sternberg tiene un impacto que va m\u00e1s all\u00e1 de los l\u00edmites del recinto. Este a\u00f1o, la ONU envi\u00f3 a 25 funcionarios a Sternberg para que recibieran formaci\u00f3n adicional. Trabajan para el OOPS, el Organismo de Obras P\u00fablicas y Socorro de las Naciones Unidas para los Refugiados de Palestina en Oriente Pr\u00f3ximo.<\/p>\n
Estos son s\u00f3lo algunos de los \u00e9xitos de los que informa el personal de Sternberg en su balance del primer semestre. Tambi\u00e9n se mencionan acontecimientos m\u00e1s peque\u00f1os, pero no menos importantes. Por ejemplo, todos los ni\u00f1os y j\u00f3venes del Sternberg ensayaron juntos un espect\u00e1culo de circo y recibieron muchos aplausos por sus habilidades acrob\u00e1ticas. Y por \u00faltimo, pero no menos importante: en los Juegos Mundiales de las Olimpiadas Especiales celebrados en Abu Dhabi en marzo, Nihad Shehada gan\u00f3 la plata y Halimah Ladaddwa el bronce en salto de longitud. Ambos son estudiantes de Sternberg.<\/p>\n
Texto: Miriam Glass<\/em><\/p>\n