{"id":976,"date":"2022-09-07T21:03:09","date_gmt":"2022-09-07T19:03:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mission-21.org\/projekte\/bezahlte-arbeit-und-einkommen-welche-die-lebensgrundlagen-sichern-sind-in-tansania-angesichts-der-schlechten-wirtschaftslage-rar-besonders-die-jugend-leidet-unter-perspektiv-und-arbeitslosigkeit\/"},"modified":"2026-03-30T14:32:48","modified_gmt":"2026-03-30T12:32:48","slug":"moyens-de-subsistance-garantis-pour-les-jeunes-en-tanzanie","status":"publish","type":"projekte","link":"https:\/\/www.mission-21.org\/fr\/projekte\/gesicherte-lebensgrundlagen-fuer-jugendliche-in-tansania\/","title":{"rendered":"Formation professionnelle inclusive pour les jeunes vuln\u00e9rables en Tanzanie"},"content":{"rendered":"<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"hintergrundinformationen\">Informations de fond<\/h2>\n\n\n\n<p>Plus de 50 pour cent de la population tanzanienne sont des enfants et des jeunes de moins de 18 ans. Une grande partie d'entre eux grandit dans la pauvret\u00e9. Leurs chances de formation et leurs perspectives professionnelles sont limit\u00e9es, leurs chances de mener une vie autonome sont faibles. La situation de nombreuses femmes est particuli\u00e8rement probl\u00e9matique. D\u00e8s leur plus jeune \u00e2ge, les filles doivent aider \u00e0 la maison et aux champs. Rares sont les filles qui peuvent passer un dipl\u00f4me de fin d'\u00e9tudes secondaires. Les personnes handicap\u00e9es sont \u00e9galement exclues de la formation et de la participation sociale. Elles sont parfois cach\u00e9es par leur famille. Elles manquent d'un soutien appropri\u00e9. Les deux organisations partenaires de Mission 21 s'engagent pour l'\u00e9ducation des jeunes, y compris des jeunes handicap\u00e9s. Dans des centres de formation professionnelle \u00e0 Kyela, Chunya, Isongole, Rungwe, Namtumbu, Songea, Ilindi et dans la ville de Mbeya, les jeunes peuvent suivre une formation professionnelle. Outre les connaissances professionnelles sp\u00e9cifiques, ils sont \u00e9galement form\u00e9s aux comp\u00e9tences de vie, \u00e0 la pr\u00e9vention de la violence et du VIH. Les groupes particuli\u00e8rement vuln\u00e9rables (p. ex. les jeunes femmes, les orphelins ou les jeunes handicap\u00e9s) re\u00e7oivent un soutien sous forme de bourses.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"projektziele\">Objectifs du projet<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Objectifs g\u00e9n\u00e9raux :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les capacit\u00e9s des jeunes particuli\u00e8rement vuln\u00e9rables sont renforc\u00e9es afin qu'ils puissent assurer leur subsistance de mani\u00e8re ind\u00e9pendante, mener une vie autonome dans la dignit\u00e9 et contribuer activement \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 et \u00e0 l'\u00e9conomie locale.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Sous-objectifs : <\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les jeunes, handicap\u00e9s ou non, obtiennent dans les centres de formation professionnelle des dipl\u00f4mes professionnels reconnus par l'\u00c9tat et sont en mesure de mener une vie autonome et ind\u00e9pendante.<\/li>\n\n\n\n<li>Des formations professionnelles inclusives et accessibles permettent \u00e0 tous les dipl\u00f4m\u00e9s* de trouver du travail ou d'exercer une activit\u00e9 ind\u00e9pendante.<\/li>\n\n\n\n<li>Dans les centres professionnels, l'action autonome et responsable ainsi que l'engagement social et soci\u00e9tal individuel sont encourag\u00e9s et le d\u00e9veloppement de la personnalit\u00e9 est stimul\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>Les jeunes vuln\u00e9rables sont capables de g\u00e9n\u00e9rer un revenu de mani\u00e8re autonome.<\/li>\n\n\n\n<li>Ils sont mieux form\u00e9s gr\u00e2ce \u00e0 l'acquisition de connaissances dans des domaines fondamentaux de la vie (soins de sant\u00e9, nutrition, planning familial, pr\u00e9vention de la violence, VIH, droits de l'homme et de la femme).<\/li>\n\n\n\n<li>L'\u00e9galit\u00e9 des droits pour tous : en incluant les personnes handicap\u00e9es dans la soci\u00e9t\u00e9 tanzanienne et en promouvant l'\u00e9galit\u00e9 entre les hommes et les femmes.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"zielgruppe\">Groupe cible<\/h2>\n\n\n\n<p>Jeunes, dont des orphelins, ainsi que des femmes et leurs familles de la r\u00e9gion de Mbeya. Chaque ann\u00e9e, les projets touchent environ 750 jeunes dans les \u00e9coles professionnelles, y compris 40 apprentis handicap\u00e9s. Le groupe cible comprend \u00e9galement 45 enseignants des centres de formation et des s\u00e9minaires de formation.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"aktivitTen\">Activit\u00e9s<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Promotion de la formation professionnelle pour les jeunes particuli\u00e8rement vuln\u00e9rables<\/li>\n\n\n\n<li>Am\u00e9lioration de l'infrastructure accessible dans les centres de formation professionnelle.<\/li>\n\n\n\n<li>Formation des enseignants en p\u00e9dagogie sp\u00e9cialis\u00e9e<\/li>\n\n\n\n<li>Attribution de coffres \u00e0 outils ou de machines \u00e0 coudre aux dipl\u00f4m\u00e9s* des formations d'\u00e9lectricien, de menuisier et de couturier afin qu'ils puissent se mettre \u00e0 leur compte<\/li>\n\n\n\n<li>Conseil psychosocial continu et accompagnement de jeunes vuln\u00e9rables en situation de d\u00e9tresse.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><iframe id=\"pxa_vimeo1\" class=\"pxa_vimeo embed-responsive-item\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/321705883?api=1&amp;player_id=pxa_vimeo1\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"projektfortschritt\">Avancement du projet<\/h2>\n\n\n\n<p>En 2025, pr\u00e8s de 1000 jeunes ont pu suivre une formation pratique, de qualit\u00e9 et reconnue par l'\u00c9tat dans les centres de formation professionnelle des organisations partenaires. Celle-ci leur permet de trouver un emploi apr\u00e8s l'obtention de leur dipl\u00f4me ou d'exercer une activit\u00e9 ind\u00e9pendante et de subvenir eux-m\u00eames \u00e0 leurs besoins. 123 de ces jeunes ont \u00e9t\u00e9 soutenus dans leur formation par une bourse. Dans plusieurs \u00e9coles professionnelles, des salles de classe ont pu \u00eatre r\u00e9nov\u00e9es ou construites et l'infrastructure rendue accessible aux personnes \u00e0 mobilit\u00e9 r\u00e9duite, afin que les \u00e9tudiants en fauteuil roulant, par exemple, puissent eux aussi acc\u00e9der aux salles de classe.<\/p>\n\n\n\n<p>Du mat\u00e9riel de d\u00e9marrage a \u00e9galement pu \u00eatre remis avec le certificat \u00e0 237 \u00e9tudiants ayant termin\u00e9 une formation : des machines \u00e0 coudre pour les couturi\u00e8res* ou des bo\u00eetes \u00e0 outils pour les dipl\u00f4m\u00e9s d'une formation en \u00e9lectricit\u00e9 ou en menuiserie. Ces outils ont permis aux jeunes d'entrer imm\u00e9diatement dans la vie professionnelle ind\u00e9pendante et ont ainsi contribu\u00e9 \u00e0 leur autonomie \u00e9conomique.<\/p>\n\n\n\n<p>Au cours de l'ann\u00e9e de r\u00e9f\u00e9rence, des enseignants ont en outre suivi des formations continues, tant en ce qui concerne les connaissances sp\u00e9cifiques \u00e0 leur discipline que la m\u00e9thodologie d'enseignement et les comp\u00e9tences p\u00e9dagogiques. Ces formations continues visent \u00e0 garantir un enseignement de haute qualit\u00e9.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>\u00a0\u00a0<\/p>","protected":false},"featured_media":639,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_searchwp_excluded":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"land":[7],"wirkungsbereich":[10],"class_list":{"0":"post-976","1":"projekte","2":"type-projekte","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"land-tansania","7":"wirkungsbereich-bildung"},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mission-21.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/projekte\/976","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mission-21.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/projekte"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mission-21.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/projekte"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www.mission-21.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/projekte\/976\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20139,"href":"https:\/\/www.mission-21.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/projekte\/976\/revisions\/20139"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mission-21.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/639"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mission-21.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=976"}],"wp:term":[{"taxonomy":"land","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mission-21.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/land?post=976"},{"taxonomy":"wirkungsbereich","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mission-21.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/wirkungsbereich?post=976"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}