El futuro a través de la educación: educación escolar y centro infantil en Sudán del Sur

Número de proyecto: 179.1010

Muchas escuelas públicas de Sudán del Sur han tenido que cerrar a causa del conflicto en el país. Las escuelas gestionadas por instituciones eclesiásticas funcionan en condiciones difíciles. Alrededor del 70 por ciento de los niños en edad de ir a la escuela primaria no asisten a clase. La mayoría son chicas. La Iglesia Presbiteriana de Sudán del Sur (PCOSS), iglesia asociada a Mission 21, participa en la construcción y renovación de aulas. También forma a los profesores en el trato con niños traumatizados. Especialmente los niños que viven en la calle sin ningún apoyo corren un alto riesgo de ser reclutados por los militares. El PCOSS dirige un centro infantil llamado Muhaba Centre, donde los niños reciben refugio, educación y apoyo psicosocial.

Información de fondo

El nivel de educación en Sudán del Sur es uno de los más bajos del mundo. Alrededor del 73% de la población no sabe leer ni escribir. En estas condiciones, es difícil progresar con éxito en la carrera personal. Los niños y jóvenes, en particular, que no pueden asistir a la escuela, están expuestos al alto riesgo de tener que participar en el conflicto como niños soldados. Según la ONU, casi 20.000 niños soldados han sido entrenados en los últimos años. Para las niñas es especialmente difícil asistir a la escuela. A menudo las sacan de la escuela después de la primaria y las casan. Esto se debe en gran parte a la necesidad, ya que no es posible mantener a todos los miembros de la familia. El precio de la novia ayuda a menudo a las familias a salir de la penuria económica. El centro infantil establecido ofrece a los alumnos educación, comidas y un ambiente familiar. Un "refugio seguro" donde también pueden ser niños. El PCOSS presta aquí numerosos servicios que el Estado no ofrece. El primer año, los niños permanecen en el centro, reciben allí enseñanza y cuidados intensivos de educadores profesionales, ya que muchos sufren traumas. Después, los niños van a las escuelas públicas vecinas de Renk. Los gastos de escolaridad corren a cargo del centro. Los niños reciben comidas y tienen confidentes, y también se ofrece supervisión de los deberes.

Objetivos del proyecto

Los programas educativos del PCOSS dan a niños y jóvenes la oportunidad de configurar su vida según sus propios deseos. Algunos de ellos acceden más tarde a la enseñanza superior. Gracias a sus conocimientos, pueden llevar una vida más independiente. También pueden desempeñar un papel activo en los procesos y decisiones sociales. Gracias a su educación, los niños tienen más tarde la oportunidad de llevar una vida autodeterminada.

Grupo objetivo

Tras 20 años trabajando con niños en Muhaba, en 2018 se admitió por primera vez a niñas en el Centro Infantil y se las aceptó en la "familia Muhaba". Esto incluye un lugar seguro para los niños y jóvenes y apoyo en su educación. Durante el primer año, los niños traumatizados son atendidos en el hogar para ayudarles a superar su trauma y abrirse. Desde que se terminó la casa escuela para niñas en 2023, 24 niñas han tenido sitio para dormir y estudiar en la casa.

Actividades

El Departamento de Educación del PCOSS lleva a cabo las siguientes actividades:

Creación de "zonas de paz" para los niños.
Reforzar las escuelas primarias y secundarias, así como a los profesores, para elevar el nivel educativo.
Atención a los niños que crecen sin apoyo familiar
Formación del personal escolar sobre nuevos métodos de enseñanza y administración escolar
Atención y apoyo a niños socialmente desfavorecidos en el centro infantil

Progreso del proyecto

En el año 2025, varios alumnos y alumnas del centro lograron importantes avances en su aprendizaje: 14 superaron con éxito el examen final de primaria; y ocho alumnos y alumnas pasaron a 1.º de secundaria.

Se ha renovado el tejado de la residencia de chicos y las ocho habitaciones vuelven a estar ocupadas por alumnos.

Durante esta renovación, la dirección del colegio obtuvo información importante para la planificación. Hubo que incorporar posteriormente algunos elementos constructivos al proyecto. Además, faltaba un alojamiento provisional para los chicos durante el periodo de obras. Esto también se tendrá en cuenta en la planificación futura de las renovaciones, con el fin de garantizar a los alumnos y alumnas el apoyo necesario incluso durante este tipo de obras.

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