En el seminario web de la serie "Mission-Colonialism Revisited", dos historiadores de Basilea y Delhi informaron sobre la infancia y la niñez en el entorno de la Misión de Basilea en el siglo XIX. Arrojaron luz sobre los principios educativos de la misión y sus efectos en diferentes contextos culturales.
En el actual seminario web de la serie "Mission-Colonialism Revisited", la Dra. Dagmar Konrad, de la Universidad de Basilea, y la Dra. Divya Kannan, de la Universidad Shiv Nadar de Delhi, expusieron sus investigaciones. El seminario web despertó gran interés. Alrededor de 80 interesados y expertos de distintos continentes participaron en línea.
Ambos historiadores hablaron de sus investigaciones sobre los niños y la infancia en la esfera de influencia de la Misión de Basilea durante el periodo colonial. Los resultados se iluminaron y complementaron mutuamente. Numerosas preguntas de Claudia Buess, responsable de eventos educativos y moderadora del ciclo, así como del círculo de participantes contribuyeron a complementar y profundizar lo escuchado.
Biografías de familias rotas
Dagmar Konrad ofreció una visión de la situación de los niños misioneros y sus padres en el siglo XIX. Debido al reglamento de la Misión de Basilea, los hijos de las parejas de misioneros eran enviados a Europa a los seis años para recibir una educación cristiana europea.
Konrad informó -con especial atención a las familias misioneras en la India- de forma vívida y enriquecida con citas de cartas sobre la situación de los niños, sus padres y también sobre el papel de las niñeras locales, que a menudo se encargaban de cuidar a los hijos pequeños de las parejas misioneras. Su presentación iluminó numerosos aspectos de las rotas biografías familiares de las familias misioneras.
Disciplina y trabajo duro
La historiadora india Divya Kannan relató las experiencias de los niños indios en los internados y orfanatos de la Misión de Basilea en diversas partes de Malabar, gobernada por los británicos, en lo que hoy es el sur de la India (estado de Kerala).
Mostró cómo los huérfanos y los niños de familias pobres tenían la oportunidad de recibir educación en las instituciones de la Misión de Basilea. Sin embargo, ésta no estaba orientada a la promoción de los niños, sino que se caracterizaba por la disciplina y el duro trabajo físico. Numerosos niños se resistieron a este régimen y algunos huyeron de las escuelas.
La grabación del seminario web está disponible en línea, las presentaciones se complementaron con numerosas fotografías contemporáneas, que hacen aún más vívidas las explicaciones.
► Ver el seminario web
► Próximo acto educativo: Foro Int. sobre Consolidación de la Paz Transcultural e Interreligiosa, 17-18 de agosto de 2023
► Referencia bibliográfica: Dagmar Konrad, "Infancia misionera".
