Lors du webinaire de la série "Mission-Colonialism Revisited", deux historiennes de Bâle et de Delhi ont parlé de l'enfance et de l'enfance dans l'environnement de la mission bâloise au 19e siècle. Elles ont mis en lumière les principes éducatifs de la mission et leurs effets dans différents contextes culturels.
Dans le dernier webinaire de la série "Mission-Colonialism Revisited", le Dr Dagmar Konrad de l'Université de Bâle et le Dr Divya Kannan de l'Université Shiv Nadar à Delhi ont donné un aperçu de leurs recherches. Le webinaire a suscité un grand intérêt. Environ 80 personnes intéressées et spécialistes de différents continents ont participé en ligne.
Les deux historiennes ont présenté leurs recherches sur les enfants et les enfances dans la sphère d'influence de la mission bâloise à l'époque coloniale. Les résultats se sont éclairés et complétés mutuellement. De nombreuses questions posées par Claudia Buess, responsable des manifestations éducatives et animatrice de la série, ainsi que par les participants ont permis de compléter et d'approfondir ce qui avait été entendu.
Des biographies familiales brisées
Dagmar Konrad a offert un aperçu de la situation des enfants de missionnaires et de leurs parents au 19e siècle. En raison des prescriptions de la Mission de Bâle, les enfants des couples missionnaires étaient envoyés en Europe à l'âge de six ans afin d'y recevoir une éducation chrétienne européenne.
Konrad a présenté - en se concentrant sur les familles missionnaires en Inde - la situation des enfants, de leurs parents et le rôle des nounous locales, souvent chargées de s'occuper des enfants en bas âge des couples missionnaires, de manière claire et enrichie de citations tirées de lettres. Son exposé a mis en lumière de nombreux aspects des biographies familiales brisées des familles missionnaires.
Discipline et travail acharné
L'historienne indienne Divya Kannan a évoqué les expériences vécues par des enfants indiens dans les internats et les orphelinats de la Mission de Bâle dans différentes parties du Malabar sous domination britannique, dans le sud de l'Inde actuelle (État du Kerala).
Elle a montré comment les orphelins et les enfants issus de familles pauvres avaient certes la possibilité de recevoir une éducation dans les institutions de la Mission de Bâle. Celle-ci n'était toutefois pas axée sur l'encouragement des enfants, mais était marquée par la discipline et le dur travail physique. De nombreux enfants se sont opposés à ce régime et certains ont fui les écoles.
L'enregistrement du webinaire est disponible en ligne, les exposés ont été complétés par de nombreuses photographies d'époque qui rendent les explications encore plus claires.
► Voir le webinaire
► Prochain événement éducatif : Forum international sur la promotion de la paix transculturelle et interreligieuse, 17-18 août 2023
► Référence du livre : Dagmar Konrad, "Missionskinder" (Les enfants de la mission)
