Renforcé pour l'avenir : formation et promotion des femmes au Chili et au Pérou

Informations de fond

Dans le domaine de l'éducation, Mission 21 est active aussi bien au Pérou qu'au Chili. Au Pérou, trois organisations partenaires actives dans différentes provinces rurales du département de Puno sont soutenues. Le taux de pauvreté y est de près de 40%. Une grande partie de la population est d'origine indigène. Ce sont surtout les Aymaras et les Quechuas qui sont fortement représentés. Bien que la législation péruvienne prévoie une large participation citoyenne et reconnaisse les droits des peuples indigènes, cela ne se fait pas suffisamment dans la pratique. Souvent, ces derniers continuent à être discriminés et mis sous tutelle par l'État. L'autoritarisme et le patriarcat dans la gestion des affaires publiques sont à l'ordre du jour. Des conflits sociaux (notamment environnementaux) éclatent régulièrement et dégénèrent parfois en actions de protestation violentes. Les femmes indigènes des hauts plateaux sont confrontées presque quotidiennement au racisme, à la discrimination et au machisme. Alors qu'elles sont très demandées en tant qu'"objets folkloriques" et qu'elles ornent les brochures touristiques sur des photos sur papier glacé, elles sont perçues comme dérangeantes dans leur rôle de citoyennes actives qui obligent l'État à garantir à leur famille et à leur communauté villageoise un accès aux infrastructures, à l'eau, à la nourriture et aux revenus. En cas de grève, il n'est pas rare que les médias de Lima les traitent de "moins que rien" ou de "terroristes" ignorants et peu enclins à apprendre.

Pour compliquer les choses, dans les zones rurales, plus de 23% des femmes péruviennes sont analphabètes. En même temps, elles assument souvent le rôle de chef de famille car, en raison du peu de possibilités d'emploi, de nombreux hommes quittent leur famille pendant des mois pour aller chercher du travail dans les mines ou en ville. Les défis de la vie quotidienne de nombreuses femmes et filles sont donc particulièrement élevés. Comme au Pérou, le fossé entre ce qui est inscrit dans la loi et ce qui est mis en œuvre reste très important au Chili. Bien que le président de gauche Boric, élu en 2021, ait promis de surmonter les structures patriarcales et de respecter les droits fondamentaux à l'éducation et à la santé, ce sont surtout les femmes issues des couches les plus pauvres et les femmes indigènes qui sont exposées à une grande insécurité économique. Elles aussi sont souvent seules responsables de la survie de leur famille. Parallèlement, elles disposent d'une faible formation scolaire et ne sont pas suffisamment informées de leurs droits.

De plus, la plupart des familles des quartiers pauvres dépendent du système de santé public. Cela signifie qu'elles doivent assumer elles-mêmes jusqu'à la moitié des coûts des médicaments qui leur font souvent défaut et qu'elles doivent souvent faire la queue pendant des heures pour une consultation médicale. C'est dans ce contexte que Mission 21, en collaboration avec ses organisations partenaires, promeut diverses offres de formation qui s'adressent principalement aux femmes et filles indigènes de la région rurale de Puno ainsi qu'aux femmes des quartiers pauvres de Concepción au Chili. Mais les offres de formation sont également ouvertes aux hommes et aux garçons intéressés.

Groupe cible et objectifs

Pérou

• Les femmes des communautés villageoises indigènes de Chupa, région de Puno, améliorent leurs compétences de base (Alfalit)
• Des écoliers de la zone rurale de Chupa, région de Puno, améliorent leurs résultats scolaires et passent en classe supérieure (Alfalit)
• Les femmes de l'organisation féminine indigène "Bartolina Sisa" développent leurs compétences de base et de leadership (IDECA)
• Les femmes indigènes du Collectif pour la protection du lac Titicaca élargissent leurs connaissances dans différents domaines thématiques liés au contexte afin de mener un travail de lobbying local et régional (CBC). 

Chili

• Les femmes de Concepción apprennent des stratégies pour prendre soin d'elles-mêmes et disposent de compétences de vie qui leur permettent de mieux gérer le quotidien (SEDEC).
• Les habitants du quartier pauvre de Concepción (domaine des herbes médicinales et de la médecine alternative) connaissent les herbes médicinales et peuvent traiter avec succès des maladies simples (SEDEC)
• Le personnel du secteur de la santé à Concepción (SEDEC) dispose des connaissances nécessaires pour promouvoir et renforcer la médecine complémentaire au sein des soins de santé primaires (SEDEC).

Activités

Pérou

• Organisation de cours d'alphabétisation, de soins personnels et de compétences de vie (Alfalit)
• Cours de rattrapage intensifs pour les enfants afin de combler les lacunes éducatives qui sont apparues pendant la pandémie et qui ont fortement retardé les enfants, surtout dans les zones rurales (Alfalit)
• Réalisation de l'école de leadership pluriannuelle "Kullakanakana Sartawipa" pour les femmes de l'organisation féminine indigène OMABASI (IDECA)
• Réalisation de cours de formation pour les femmes indigènes du Collectif des femmes pour la protection du lac Titicaca
• Participation à divers groupes de travail et réseaux pour la mise en œuvre de plans d'action avec le gouvernement régional de Puno (IDECA & CBC)

Chili

• Organisation de cours sur les connaissances de base en matière de santé et sur l'utilisation des herbes médicinales et autres méthodes de guérison alternatives (SEDEC)
• Organisation de cours sur la médecine alternative pour le personnel de santé et travail de relations publiques pour la promotion de la médecine alternative (SEDEC)
• Organisation de cours sur les soins personnels et les compétences de vie (SEDEC)

Avancement du projet

Pérou

Alfalit : 97 femmes ont suivi le programme d'alphabétisation pendant l'année de référence. 76 d'entre elles (78%) ont terminé l'année avec succès et ont considérablement amélioré leurs compétences de base par rapport à l'année précédente. La formation à l'utilisation des appareils et technologies numériques a été particulièrement fructueuse, car les femmes ont pu participer à des communautés numériques. Cela leur a servi non seulement dans leur communication personnelle avec leur famille et leurs amis, mais aussi dans le cadre de leurs petites entreprises (contact avec la clientèle), contribuant ainsi à leur indépendance économique. En outre, 48% des participantes ont exercé un leadership au sein de leur famille, ont pris part à la prise de décision au niveau communautaire, ont discuté de l'égalité et des droits des femmes face à toutes les formes de discrimination et de violence à l'égard des femmes. 42 élèves de l'école primaire (100% de 3e, 4e et 5e année) ont réussi leur année scolaire. En communication et en mathématiques, 76 % ont obtenu les résultats attendus et 24 % ont obtenu d'excellents résultats. Dix élèves ont été sélectionnés au hasard pour participer à un concours provincial de progression des acquis. 32 établissements d'enseignement y ont participé. Les élèves du programme Alfalit du programme, ont obtenu la deuxième place. En outre, les enseignants confirment une meilleure interaction avec et au sein des familles. Les élèves exprimeraient également leurs sentiments et leurs besoins avec plus d'assurance.

Projet IDECA "OMABASI17 femmes indigènes de l'organisation féminine OMABASI ont participé à l'école de leadership "Lullakanakana Sartawipa". 41% d'entre elles (7 sur 17) participent activement à 3 réseaux (Red Muqi Sur, Red Muqi National ainsi que la plateforme de l'organisation sociale des femmes de langue aymara, quechua et uru) et influencent de manière déterminante leurs agendas. Les femmes OMABASI ont également joué un rôle de leader dans les protestations sociales de cette année au Pérou. Et ce, non seulement au niveau local et régional, mais aussi au niveau national. Une autre étape importante a été la mise à jour et la publication de l'agenda régional des femmes aymara-quechua et uros de la région de Puno, afin de faire progresser l'égalité des sexes dans la région. En outre, OMABASI et l'IDECA ont remis au maire de Chucuito, Juli, une étude sur la crise de l'eau qui montre clairement que les femmes OMABASI s'engagent activement pour leurs conditions de vie dans la région et demandent le soutien des autorités.

Projet IDECA "Rondas Campesinas 66 membres (dont 50% de femmes) des "Rondas Campesinas" du district de Ñuñoa, région de Puno, ont pu améliorer leurs connaissances dans différents domaines pertinents pour le contexte, par exemple leurs droits pour protéger leur espace vital. Vingt-sept d'entre eux (41%) ont assumé des rôles de direction, ont participé à des processus décisionnels locaux et régionaux et ont mené des activités de plaidoyer. L'une d'entre elles a occupé un poste de direction important au sein de la Central Única Nacional de las Rondas Campesinas del Perú (CUNARC), une organisation nationale.

35 personnes (dont 30 femmes) du Collectif pour la protection du lac Titicaca ont participé aux cours de formation et ont pu élargir leurs compétences. Elles contribuent activement au renforcement du lobbying binational pour la protection du lac Titicaca, afin que les autorités mettent en place des mesures efficaces de décontamination du lac. Ils se sont également engagés pour un accès durable à l'eau, pour le droit à l'alimentation et pour les droits des femmes.

Chili

Projet de développement personnel du SEDEC 89 femmes ont participé régulièrement aux activités du projet. Les thèmes abordés étaient les suivants : Estime de soi, confiance en soi, soins personnels, empathie, gestion du stress et des émotions. Dans les évaluations des cours, on constate une augmentation de l'estime de soi des participantes, que ce soit par leur développement personnel, leurs connaissances en matière de santé ou leurs connaissances sur la manière de se défendre (légalement) contre la violence ou les abus sexistes. Dans leurs discours de clôture, à la fin de l'année, les participantes ont également témoigné de meilleures capacités de communication et d'une meilleure estime de soi. En outre, les groupes ou sous-groupes ont été en mesure de créer de petites entreprises ou d'obtenir un soutien financier de la municipalité. Le fait que les femmes de plus de 50 ans puissent utiliser des plateformes virtuelles peut également être considéré comme un succès.

Projet SEDEC "Herbes médicinales 275 personnes (90% femmes) ont participé aux cours de formation sur les thèmes de la santé et sur l'utilisation des herbes médicinales. 83% ont déclaré pouvoir appliquer ce qu'ils avaient appris dans leur famille et leur voisinage et pouvoir ainsi traiter des maladies plus simples. La coordinatrice du projet a participé à deux émissions de télévision. Celles-ci sont disponibles sur YouTube et ont également été diffusées sur Facebook et WhatsApp. YouTube affiche 740 vues en janvier 2024.